对于未来的学生信息

该中心为学生学业成功(修正案)提供支持服务,所有学生将在与学生的人才和资源组合,提供机会,培养独立,实现学术和个人的成功。我们相信,自我宣传的能力是通过支持和鼓励促进自主学习和终身学习获得的。

具体服务包括:

  • 学术上的成功教练
  • 家教
  • 学业有成研讨会
  • 残疾住宿
  • 积极主动的学生的扩展,促进成功
  • 早期警报编程

可用性,未来的学生

修正案鼓励未来的学生进行到哪里上学的最终决定之前检查他们的选择。我们的专业人员,可满足与未来的学生谁可能有兴趣在了解我们的服务,满足我们的工作人员,参观我们的办公室和讨论各类学术支持资源可在TU。

什么是学术成功的教练?

几百名学生利用学术成功的教练每学期。学业上的成功教练是对所有学生开放,涉及学术指导和支持,以帮助学生提高。我们的学业成功的教练工作单对一个与学生们进行了课程和合作伙伴与学生开展自己的学业目标创造个性化的学业成功的计划提供的问责制。学术上的成功教练的会议通常是30分左右发生,每周一次。除了这些会议,学术成功的教练与学生在一周内定期通过电子邮件,短信和电话办理入住手续。平均而言,80%〜90%,谁使用学业有成定期执教证明学业成功(GPA增加和/或会议奖学金和大学的要求)的学生。

春天的CSA学业成功的执教成就率

学术改善率全勤= 87%

学习进步率正常出勤= 85%

下跌的CSA学业成功的执教成就率

学术改善率全勤= 89%

学习进步率正常出勤= 81%

什么是学术上的成功作坊?

学业有成研讨会是每周一次小组研讨会向所有学生开放。车间领导促进讨论与改进学习成绩和技能的活动。车间日历可在门户和www.www.autumnjourneyhospice.com/csas。

成功的主题

成本分摊协议涵盖了各种各样的主题,帮助学生提高性能,无论是在学业上的成功教练,并在学术上的成功的研讨会。而学生高中期间开发了许多的这些技能,客服人员可以帮助他们适应并提高性能在大学课程成功。一些话题的例子包括:

  • 准备考试
  • 学习技巧和策略
  • 记笔记的技能
  • 阅读和听力
  • 自我宣传
  • 学习方法
  • 动机
  • 记忆力和注意力
  • 组织和时间管理
  • 目标设定
  • 演示策略
  • 克服考试焦虑

如果我有残疾?

学生被诊断士(或谁认为他们可能有残疾,并想找出)与客服人员的工作接受住宿,将提供访问所有的教育机会。客服人员为学生提供的所有障碍,包括多动症,学习障碍,心理障碍和身体残疾的持续的支持和援助。为了接受住宿最适合并批准了他们的需求,学生提供他们残疾的CSA的文档。根据残疾类型,可以从学生的专业诊断需要额外的文档。学生可以安排与成本分摊协议的工作人员预约,讨论文件,并要求住宿。住宿都获得批准后,每个学生的CSA员工工作设置安排他们的住宿。

使残疾住宿请求

使残疾住宿要求,在最低限度,学生应提交 申请残疾人服务 对残疾服务门户,并有他们的卫生保健提供者填写残疾核销单和/或提交的证明文件作为适当的政策规定(ADHD指引或学习障碍的指导方针)。这些形式可以在我们的发现 Forms & 政策 页。那么学生将与有关他们的需求在全面保障协定专业的工作人员说。一旦作出决定就住宿,学生与客服人员专业的工作人员会面,检讨自己的住宿,讨论如何利用它们,并签署的权利和责任形式。

利用住宿每学期

每学期,学生可以登录到 残疾服务门户 要求他们希望这住宿通知他们的每一个教授的每一个他们班约。利用替代测试和记笔记服务,学生需要登录到 残疾服务门户。具体程序和期限可以在权利和义务上找到。此外,对于那些需要服务提供商或材料的具体住宿,学生需要每学期(越早越好),使这些住宿(如安排,如翻译,可以在/车供应商,替代教科书格式之前提交住宿申请表)。

提供包括残疾住宿的一些例子:

  • 长时间的考试
  • 参加考试的分心,降低环境
  • 电脑使用的考试
  • 记笔记援助
  • 录音讲座
  • 的类的优先级登记
  • 正在进行的医疗缺席的文档
  • 通知过敏
  • 其他格式
  • 翔升口译
  • 在班级的特殊座位
  • 住房和膳食安排住宿

访问校园地图

建筑和停车辅助功能,请访问 ADA校园地图.

社交机会计划

社会机会程序(SOP)旨在帮助残疾学生实现通过意识和协作的机会,支持和技能发展学术,教育和社会成功。该计划特别注重对学生自闭症谱系和社会障碍,但我们欢迎所有学生参加。 SOP参与者可以参加单对一个有针对性的学术成功的教练和/或低应力组由项目资助的活动。 SOP的学业成功的教练保持一些办公时间,以允许灵活的步入式援助,以及在低的关键位置安排的会议时间和会议如校园咖啡馆。过去的一些团体活动包括校园参观,电影之夜,比萨派对,和足球后挡板。 SOP参与者也可以选择在校园里共同生活,并收到独立生活技能额外的支撑。 SOP的方案针对几个具体支持领域:

  • 过渡到大学
  • 学术和学习技能提高
  • 社交技巧和问题
  • 健康与保健
  • 积极休闲
  • 住房和室友住
  • 独立生活
  • 增强语音模式
  • 沟通和表达能力
  • 自信心
  • 参与和志愿服务
  • 时间管理和组织
  • 目标设定和自我宣传
  • 压力管理和焦虑
  • 与教授互动
  • 工作和事业编制

早期警报编程

客服人员的工作与教师和专业人士提供意见,以主动识别谁可能需要帮助和支持学生。学生可以基于各种因素,如制造低等级上考试,丢失类,或让后面上分配被称作。客服人员积极伸出手来,这些学生单独来帮助他们重回正轨的问题增加了。客服人员可以提前把学生的资源和提供持续的支持,因为他们的学术目标努力。谁是通过早期警报编程帮助学生最近学期GPA结果如下表所示:

家教

成本分摊协议在具体课程内容支持连接学生与同行和专业导师。 家教 可自由利用的CSA家教中心TU学生。